Ce travail s’intitule » Promotion des comportements actifs chez des enfants d’école primaires de quartier prioritaire». Après une évaluation initiale réalisée en France et en Espagne, ce travail a permis la conception, la mise en œuvre et l’évaluation d’un programme visant à encourager l’activité physique des enfants, dans deux écoles de la ville de Tarbes. De multiples actions (sensibilisation, formation des enseignants, réaménagement de la cours et du temps de repas…) ont permis d’augmenter l’activité physique et de diminuer le temps sédentaire de plus de 300 enfants. La participation active de la ville de Tarbes, de l’inspection d’académie des Hautes Pyrénées ainsi que des équipes enseignantes des écoles ont permis la réussite de ce projet ambitieux. Celui-ci se poursuit actuellement dans d’autres écoles de la ville.

En voici un résumé plus détaillé:

Le risque d’inactivité physique est plus important chez les enfants qui sont les plus défavorisés au cours de leurs premières années de vie. L’une des stratégies les plus prometteuses pour promouvoir l’AP et réduire le temps sédentaire (TS) est la mise en place d’interventions en milieu scolaire. Les chercheurs ont relevé un faible nombre d’études concernant les relations entre les capacités motrices et cognitives pendant l’enfance et en particulier pour les enfants défavorisés. Cette thèse avait donc 4 objectifs principaux :

1) Analyser l’AP et le TS des enfants de 8 à 11 ans à différents moments de la journée en France et en Espagne.

2) Réaliser et évaluer l’efficacité d’une intervention en milieu scolaire visant à promouvoir l’AP et à réduire la ST chez les enfants de 6 à 10 ans d’un quartier défavorisé. Cette intervention était composée de plusieurs leviers d’intervention : sensibilisation des enfants avec des ateliers théoriques et pratiques, sensibilisation des parents, formations pour les enseignants, aménagement de cour de récréation, partenariat avec l’Inspection Académique des Hautes-Pyrénées et avec la mairie de Tarbes.

3) Analyser les données des questionnaires adressés aux enseignants à la suite de ces interventions afin de bénéficier d’informations sur les expériences vécues à l’école.

4) Explorer les relations longitudinales entre l’AP, la motricité et les capacités attentionnelles des enfants défavorisés.

Plusieurs résultats ont été obtenus :

1) Les enfants espagnols étaient plus actifs avant et après l’école, mais de manière égale aux enfants français pendant les heures scolaires; l’école a contribué à réduire les différences culturelles.

2) Des effets positifs semblent s’être produits avant l’intervention dans chaque école et se sont maintenus en post intervention (p<0,05).

3) Les enseignants ont adhéré au projet d’intervention et ont proposé des breaks de sédentarité et des ateliers d’AP supplémentaires.

4) Deux arbres d’inférence conditionnelle ont révélé que les capacités attentionnelles étaient prédites par les habiletés motrices globales, notamment la vitesse et la coordination du membre supérieur.

Ainsi, ce travail fournit de nouvelles orientations dans la promotion de l’AP, en particulier pour les enfants issus des quartiers défavorisés. Il révèle également que les relations entre le mouvement et la cognition au cours de l’enfance sont complexes et non linéaires.

La continuité du projet CAPAS- Cité a été la principale préoccupation des partenaires au cours des derniers mois. Jusqu’à présent, différentes réunions ont été organisées avec d’autres entités privées, afin de trouver des solutions pour en assurer la continuité. En outre, certaines entités publiques et organisations scientifiques ont manifesté leur intérêt tant au niveau public que privé.

L’une des premières options explorées a été la création d’une chaire à l’université de Saragosse, mais cette structure nécessite un financement, et pour l’instant seule la mairie de Huesca s’est exprimée favorablement, de sorte qu’il n’y a pas actuellement de fonds suffisants pour sa mise en œuvre. Parallèlement, et en vue de solliciter ce financement, l’Université de Saragosse a participé à l’appel à projets de R+D+I du Plan d’État 2017-2020, avec un projet intitulé Projet d’évaluation de l’impact sur la santé de la population scolaire auquel elle participe avec le Département de la santé du gouvernement d’Aragon et qui a déjà été validé.

D’autre part, pendant la période de confinement, deux articles scientifiques ont été publiés dans des revues prestigieuses sous les titres suivants : Academic Achievement and Physical Activity et Assessment of psychological, social cognitive and perceived environmental influences on children’s active transport to school.

Certains des partenaires de CAPAS-City ont également travaillé sur d’autres projets liés à l’activité physique et aux jeunes, comme le projet intitulé « Promoting Physical Activity in Secondary School for Health «, auquel participent l’université de Saragosse, l’université de Pau et la mairie de Tarbes, ainsi que d’autres universités comme celles de Limerik, Porto et Gand. 

La continuidad del proyecto CAPAS- Ciudad ha sido la principal preocupación de los socios en los últimos meses. Hasta ahora, se han mantenido diferentes reuniones con otras entidades privadas, para buscar soluciones de continuidad. Además, algunas entidades públicas y organizaciones científicas han mostrado su interés tanto a nivel público como privado.

Una de las primeras opciones exploradas fue la constitución de una cátedra de la universidad de Zaragoza, pero esta estructura requiere financiación, y por ahora solo el Ayuntamiento de Huesca se ha manifestado favorablemente, por lo que no existe en la actualidad una financiación suficiente para su realización. Paralelamente, y de cara a buscar esta financiación, la Universidad de Zaragoza ha participado en la convocatoria estatal de Proyectos de I+D+I del Plan Estatal 2017-2020, con un proyecto titulado Proyecto de evaluación del impacto en la salud en población escolar donde participa junto a la Consejería de Salud del Gobierno de Aragón y que ya recibió la aprobación.

Por otro lado, durante el tiempo de confinamiento, se han publicado dos artículos científicos en revistas prestigiosas con los siguientes títulos: Academic Achievement and Physical Activity y Assessment of psychological, social cognitive and perceived environmental influences on children’s active transport to school.

Algunos de los socios de CAPAS-Ciudad, además, han estado trabajando en la elaboración de otros proyectos relacionados con la actividad física y los jóvenes como por ejemplo el proyecto denominado Promoting Physical Activity in Secondary School for Health, donde participan la Universidad de Zaragoza, Universidad de Pau y el Ayuntamiento de Tarbes, junto con otras universidades como las de Limerik, Oporto y Gante. 

Après l’inauguration de la Maison Sport-Santé en février dernier dans la ville de Tarbes, l’un des objectifs du projet de CAPAS-Cité a été atteint, à savoir la création d’un centre transfrontalier pour l’amélioration et la promotion de l’activité physique et la santé, qui se déploiera sur deux antennes, l’une à Tarbes et l’autre à Huesca.

Située au sein de l’ancienne piscine du Lycée Marie-Curie, ce bâtiment qui faisait partie de l’établissement scolaire construit en 1957, n’était plus en activité depuis 15 ans.

Les travaux ont démarré en janvier 2019 et se sont achevés en décembre 2019. Le coût des travaux s’élève à 749 000 € HT et l’équipement du Centre représente 103 000 € HT. Le projet est cofinancé à hauteur de 65% par le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) dans le cadre du Programme Interreg V-A Espagne-France-Andorre (POCTEFA 2014-2020).

Le centre dispose des installations suivantes :

– Deux salles d’activités physiques avec leurs vestiaires respectifs.

La première salle de 100 m2 est destinée aux activités sport-santé. Les éducateurs de la ville travaillant sur le projet CAPAS-Cité encadreront les séances organisées depuis 2 ans dans le cadre de Mouv’ dans les quartiers.

La deuxième salle de 200 m2 sera mise à disposition du lycée Marie-Curie pendant le temps scolaire. Elle sera essentiellement destinée à des activités d’acrosport ou sport de combat puisque des tapis épais seront installés tout au long de l’année.

– Les salles d’examens médico-sportifs :

65 m2, divisés sur 3 salles consacrées à l’évaluation de la condition physique des personnes inscrites aux programmes sport-santé de CAPAS-Cité qui pourront bénéficier de ce service. Les équipements constitués essentiellement d’un tapis de course, d’un échangeur de gaz afin d’évaluer la VO2 max, d’un vélo ergonomique permettront ainsi une évaluation précise et à la pointe de la technologie.

– Deux salles pour l’administration et l’équipe de CAPAS.

Deux pièces sont réservées à l’administration et aux équipes du CAPAS. Une salle de 25 m2 permet aux chercheurs accueillis de poursuivre leurs études menées avec la population tarbaise et les chercheurs de l’UPPA et de l’Université de Saragosse. Cette salle est équipée d’un système de visioconférence qui permettra aux équipes d’échanger avec leurs homologues de Huesca afin de poursuivre la coopération transfrontalière.

Ce bâtiment sera utilisé par des jeunes des quartiers voisins, des adolescents et des écoliers en situation de surpoids et des publics prioritaires, sans oublier d’autres publics cibles que CAPAS-Cité ou la ville de Tarbes pourraient considérer comme intéressants.

Tras la inauguración de La Maison Sport- Santé el pasado mes de febrero en la ciudad de Tarbes, se da por alcanzado uno de los objetivos del Proyecto CAPAS Ciudad, que era la creación de un centro transfronterizo para la promoción de la actividad física y la salud entre los ciudadanos de Huesca y Tarbes.

El terreno sobre el que se ha realizado la construcción, era la antigua piscina del Liceo Marie- Curie, la cual se encontraba sin actividad durante más de 15 años.

Las obras comenzaron en enero de 2019 y acabaron en diciembre de 2019. El costo de las obras asciende a 749.000 euros sin impuestos y el equipamiento del Centro representa 103.000 euros sin impuestos. El proyecto está cofinanciado en un 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) como parte del Programa Interreg V-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2014-2020).

El centro cuenta con las siguientes instalaciones:

– Dos salas para la realización de las actividades físicas con sus respectivos vestuarios.

La primera sala cuenta con 100m2 y está destinada a actividades deportivas para mejorar la salud. Los educadores de la ciudad que trabajan en el proyecto de CAPAS Ciudad, supervisarán las sesiones organizadas durante los próximos dos años como parte de la iniciativa Mouv´dans les quartiers.

La segunda sala cuenta con 200m2 y estará disponible para el colegio Marie- Curie durante el periodo escolar. Estará destinada principalmente a actividades de acrosport o deportes de combate ya que cuenta con colchonetas especiales para llevar a cabo este tipo de actividad durante todo el año.

– Salas para la realización de exámenes médico- deportivos:

65 m2 divididos en tres salas equipadas con maquinaria especial para la realización de evaluaciones de condición física a las personas inscritas en el programa sport- santé de CAPAS Ciudad. Dentro de este equipamiento se encuentran, entre otras cosas, una cinta para correr, un intercambiador de gases para evaluar el VO2 máximo y una bicicleta ergonómica. Esto permitirá una evaluación precisa y de vanguardia.

– Dos salas para la administración y los equipos de CAPAS.

Una de las salas cuenta con 25 m2 y está destinada a que los investigadores del proyecto continúen sus estudios con los diferentes socios. La sala está dotada con un sistema de videoconferencia que permitirá la interacción con Huesca y las universidades continuando con ello la cooperación transfronteriza.

Este edificio será utilizado por los jóvenes de barrios cercanos, los adolescentes y escolares con sobrepeso y los públicos prioritarios, sin olvidarse de otros públicos objetivos que CAPAS Ciudad o la ciudad de Tarbes puedan considerar de interés.