Profesionales de la salud: medicina, educación, investigación y deporte.

Información destinada a profesionales.

Congresos, Talleres y Jornadas de formación – realizados por CAPAS-Ciudad

Talleres

La actividad física en la atención al adolescente obeso:
de la teoría a la práctica
Capvern, 29 Noviembre de 2018
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Actividad física en barrios prioritarios: de la teoría a la práctica
Tarbes, 8 de Junio de 2018
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Promoción de la actividad física para la salud en la escuela:
formación teórica y práctica
Tarbes, 13 de Febrero de 2019
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Taller de sensibilización para profesionales en la promoción de la actividad física en adolescentes obesos “La promoción de la actividad física
y la salud en la ciudad”
Huesca, 19 de octubre de 2017
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Jornadas

de formación

II Jornada de formación del profesorado.”Tu ciudad y su entorno también enseñan Educación Física”
Jaca, del 14 al 16 de septiembre de 2017
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Jornada de formación de personal sanitario en promoción de la salud: “Estrategias para la promoción de la actividad física”
Huesca, 19 de octubre de 2017
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I Jornada de formación de profesorado
Huesca, 26 de noviembre de 2016
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Trabajos presentados por CAPAS-Ciudad en Congresos, Talleres y Jornadas de formación

CAPAS-Ciudad/Cité : A transcultural Physical Activity Promotion Program (Spain/France)
International Symposium Active Living and Environment
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“’Sigue La Huella’ An Example of a Global Approach to Promote Physical Activity”
Presentado en International Symposium Active Living and Environment
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“A Project-Based Learning Intervention to Promote Active Commuting to School in Spanish Children”
International Symposium Active Living and Environment
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“Promotion of Healthy Habits through a Participatory Action Research Process Focusing on Physical Activity”
International Symposium Active Living and Environment
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Influence de l’activité physique et des habiletés motrices sur les capacités attentionnelles et la réussite scolaire chez des enfants d’école primaire
Présentation au congrès de l’ACAPS 2017‐Dijon
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NIVEAUX D’ACTIVITÉ PHYSIQUE ET DE SÉDENTARITÉ AU TRAVAIL
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Un centre de promotion de l’activité physique transculturel (Espagne/France)
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CAPAS-City. A Transcultural Physical Activity Promotion Center
Presentado en The Health Promotion Workshop in Zagreb June 14th 2018
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Guías de material didáctico e informes divulgativos

Sigue la huella

Guía docente para combatir el sedentarismo en la adolescencia
Guía para el profesorado
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Nuestro centro se mueve. Algunos apuntes para fomentar el bienestar docente
Desarrollo de un programa de intervención para la mejora de la salud y el bienestar laboral
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Efectos de un programa de intervención
Informe
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Desplazamiento activo al centro escolar

Los patrones de desplazamiento al centro escolar del alumnado de educación primaria de la ciudad de Huesca: Evaluación diagnóstica
Informe 1
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Barreras para el desplazamiento activo al centro escolar del alumnado de educación primaria de la ciudad de Huesca: Evaluación diagnóstica
Informe 2
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Pío se mueve

Ejercicios de movilidad y tonificación
DOSSIER
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Libreta de salud 3
Un reto personal
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Libreta de salud 4
Un reto personal
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Impacto
PDF 2017 | PDF 2018

Líneas de actuación en la parte francesa

ÉTUDE DE SANTÉ SUR L’ENVIRONNEMENT, LA BIOSURVEILLANCE, L’ACTIVITÉ PHYSIQUE ET LA NUTRITION
(ESTEBAN 2014-2016)
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Artículos, tesis y trabajos científico-académicos

Tesis doctorales

Promotion de l’activité physique chez l’adolescent
Thèse. Hervé Farfal. 2017
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Análisis de comportamientos relacionados con la salud:
Efectos de un programa de intervención multicomponente en adolescentes de la ciudad de Huesca
Javier Sevil Serrano. 2018
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Artículos científicos

Physical activity programmes in the elderly: a successful strategy for healthy ageing
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Parental Barriers to Active Commuting to School in Children:
Does Parental Gender Matter?

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La actividad física.
Una palanca para mover ciudades
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La ITB o cuando los caminos se encuentran
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Can High Schools Be an Effective Setting to Promote Healthy Lifestyles?
Effects of a Multiple Behavior Change Intervention in Adolescents
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Which School Community Agents Influence Adolescents’ Motivational
Outcomes and Physical Activity? Are More Autonomy-Supportive
Relationships Necessarily Better?
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